Lijana Petreikienė
Darželio įkūrėja, medicinos psichologė, verslininkė, mama.
Pradėjus psichologės praktikę veiklą ir konsultuodama vaikus, paauglius, suaugusiuosius supratau, kad turiu pašaukimą ir didelį norą prisidėti prie žmonių gerovės.
Vaikai – mūsų ateitis, šviesa. „Išjaučiau“, kad noriu prisidėti prie jų vystymosi bei gerovės sukurdama ugdymo įstaigą su ypatinga ugdymo metodika ir aplinka, kūrybiniu, novatorišku ir profesionaliu požiūriu į svarbiausius vaiko raidos aspektus.
„Šviesos vaikų“ darželio įkūrimo idėja gimė pamažu. Teko nemažai keliauti, gyventi užsienyje, auginant dukrą ir vedant ją į skirtingas ugdymo įstaigas iš arčiau pažinti skirtingų pedagoginių mokyklų ugdymo modelius, jų naudą, privalumus, trūkumus.
Dirbdama su vaikais stebiu, kad tradicinėse ugdymo įstaigose ne visada atliepiami šiuolaikinių vaikų ir jų tėvų poreikiai. Konsultuodama šeimas jau kurį laiką girdžiu poreikį tokio darželio, kur ypatingas dėmesys būtų skiriamas holistiniam vaiko ugdymui ir vaikų ugdymo procese nuolat dalyvautų psichologas – tokios ugdymo įstaigos, kurios vizija ir išpildoma „Šviesos vaikų“ darželyje.
Gyvendama Tauralaukio mikrorajone ir stebėdama, kiek daug jaunų šeimų kuria savo namus šiaurinėje miesto dalyje, „Šviesos vaikų“ darželį įkūriau būtent čia- Tauralaukyje, Klaipėdoje.
Šis mano gyvenimo projektas- „Šviesos vaikų“ darželis – galimybė prisidėti prie bendruomenės, tuo pačiu suteikiant vertingą paslaugą tėvams ir vaikams.
Emilija Dirgėlaitė
Direktorės pavaduotoja
Esu direktorės pavaduotoja – Emilija. Nuo pat mažumės mane lydėjo natūrali trauka prie vaikų pasaulio – to šviesaus, tyrumo ir beribės vaizduotės kupino pasaulio, kuris kasdien primena, kas iš tiesų svarbu. Dirbdama aukle supratau svarbiausius dalykus norint sukurti ryšį su įvairaus amžiaus vaikais.
Dirbdama administracinį darbą bei 2025 metais įgijusi verslo vadybos bakalauro laipsnį, atradau dar vieną savo stiprybę – gebėjimą organizuoti, planuoti ir sisteminti procesus.
Šiandien esu laiminga galėdama dirbti darbą, kuriame galiu atliepti tiek meilę vaikams, tiek administracinį kruopštumą. Kaip direktorės pavaduotoja siekiu, kad kiekviena mūsų darželio diena būtų kupina darnos, šilumos ir augimo. Man svarbu, kad tiek vaikai, tiek jų tėveliai, tiek kolegos jaustųsi matomi, išgirsti ir vertinami.
Kartais prisijungiu ir prie grupių veiklos – šios akimirkos man yra tarsi mažos šventės. Vaikų juokas, nuoširdūs pokalbiai ir kūrybinės akimirkos primena, kodėl šis darbas toks prasmingas.
Tikiu, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, o mūsų – suaugusiųjų – pareiga yra padėti jam atsiskleisti bei augti su pasitikėjimu, drąsa ir meile.
Patricija Smailytė
Auklėtoja – psichologė
Patricija – dviejų vaikų mama. Manau, dėl to suprantu, su kokiais sunkumais susiduria tėvai. 2008 metais įgijau psichologijos magistro laipsnį. Dirbti psichologe pradėjau dar būdama sudentė, todėl labai greit supratau, kad teorija yra svarbus pagrindas, bet gyvenimas diktuoja savo taisykles.
Tikiu, kad neišsprendžiamų sunkumų nebūna, svarbu tik atrasti tinkamą būdą juos įveikti. Individualus požiūris į vaiką padeda man pasiekti nustatytą tikslą, bet komandinis darbas kartu su visa vaiko mikroaplinka duoda geriausią rezultatą. Todėl kviečiu pedagogus, vaikus ir tėvelius atvirai bedrauti, o aš visada pasiruošusi padėti.
Gabrielė Jokubauskė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Esu mokytoja, baigusi ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogiką. Praktinių įgūdžių darbui su vaikais įgijau dirbdama privačiuose darželiuose Klaipėdoje ir augindama savo, dabar jau dviejų metukų, dukrą. Džiaugiuosi turėdama galimybę dirbti su vaikais. Mane užburia jų smalsumas, žingeidumas ir noras daug sužinoti bei išmokti.
Dovilė Lekytė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja, fizinio ugdymo mokytoja/trenerė
Esu Dovilė – baigiau kūno kultūros ir sporto pedagogikos studijas, kurios suteikė man ne tik tvirtą teorinį pagrindą, bet ir daug praktinių įgūdžių. Šias žinias kasdien taikau darbe su vaikais, atsižvelgdama į kiekvieno jų individualius poreikius ir siekdama suteikti reikalingą pagalbą bei palaikymą.
Į darželį vaikai ateina labai skirtingi – vieni kupini džiaugsmo ir smalsumo, kiti – atsargūs, kartais lydimi mažų baimių ar dvejonių. Mano tikslas – per judėjimą ir sportą prisiliesti prie jų širdučių, padėti atrasti vidinę stiprybę ir ugdyti pasitikėjimą savimi. Tikiu, kad kiekvienas vaikas yra ypatingas. Todėl mano didžiausias siekis – būti šalia: girdėti, palaikyti, įkvėpti ir kurti tokią aplinką, kurioje vaikas jaustųsi saugus, priimtas, galėtų svajoti, kurti, augti ir pažinti save.
Elada Kalinina
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja
Esu Elada – šiuo metu studijuoju vaikystės pedagogiką Klaipėdos universitete ir jau baigiau pirmąjį kursą. Studijos mane kasdien vis labiau įkvepia ir skatina gilintis į ankstyvojo amžiaus vaikų raidą, ugdymo ypatumus bei kūrybiškus ugdymo metodus. Nuolat siekiu tobulėti ir įgytas žinias pritaikyti praktikoje. Man itin svarbu ne tik mokyti vaikus, bet ir mokytis iš jų – kartu tyrinėti pasaulį, džiaugtis atradimais ir kurti gražias vaikystės akimirkas. Mano tikslas – padėti kiekvienam vaikui augti drąsiu, savimi pasitikinčiu, kūrybingu ir laimingu žmogumi. Džiaugiuosi galėdama būti šalia vaikų jų ypatingoje kelionėje – augimo, pažinimo ir pirmųjų svarbiausių žingsnių link.
Gintarė Nikiforovaitė
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja
Esu Gintarė Nikiforovaitė, ketvirto kurso slaugos studentė. Pasirinkdama šias studijas visada žinojau, kad labiausiai noriu rūpintis vaikais.
Vaikai – tai mūsų ateitis. Jie yra tie, kuriems mes turime suteikti meilę, džiaugsmą, saugumą. Manau, kad mūsų pareiga yra būti šalia tada, kai jie nugriūva – kad padėtume atsikelti, paguosti, palaikyti ir padrąsinti. Labai svarbu padėti vaikams žengti pirmuosius gyvenimo žingsnius, kad jie užaugę būtų pasiruošę suaugusiųjų pasauliui.
Vaikai mus moko ramybės, kantrybės ir nuoširdumo. Jie atneša į mūsų gyvenimą daug šypsenų, šilumos ir pozityvo.
Apie save galiu pasakyti, kad esu atsakinga, rūpestinga ir kūrybiška. Patinka bendrauti, žaisti, piešti ir kartu atrasti naujus dalykus. Tikiu, kad svarbiausia – kiekvieną dieną vaikams dovanoti gerą nuotaiką ir šilumą.
Mūsų išskirtinumas
Kiekvienoje grupėje
kasdien dirba
Auklėtojo -pedagogo funkcija yra rūpintis vaikučiais, ugdyti juos, užtikrinant, kad vaikai jaustųsi saugiai ir būtų skatinamas optimalus socialinis, emocinis, fizinis ir intelektinis vystymasis, atitinkantis jų raidą ir poreikius.
Šiuolaikinės technologijos, tokios kaip internetas, socialinės žiniasklaidos platformos ir mobilieji įrenginiai, suteikia vaikams nepriekaištingas galimybes, bet kartu sukelia priklausomybę ir prastesnę ne tik fizinę, bet ir psichinę sveikatą.
Dažnas vaikas patiria sunkumų išlaikyti sveiką pusiausvyrą tarp realaus ir virtualaus pasaulių. Technologijų naudojimo perviršis neigiamai atsiliepia vaikų elgesiui, dėmesio sukaupimui, išlaikymui, mažina socialines sąveikas, didina dirglumą, stebimas sumažėjęs nuotaikos lygis, padidėjęs nerimastingumas bei mažesnis fizinis aktyvumas.
Grupėse dirbantys psichologai daugiau dėmesio skiria suprasti vaikų elgesį, emocijas ir problemų priežastis bei suteikti reikiamą pagalbą tinkamai ir laiku. Jie padeda vaikams įgyti „įrankių“ir įgūdžių, kad jie galėtų geriau valdyti savo emocijas, sprendžiant problemas ir ugdant socialinius ryšius. Psichologas bendradarbiaudamas su pedagogais, teikdamas jiems patarimus ir mokymus, padeda geriau suprasti ir rūpintis vaikais, suvokti jų individualius poreikius ir užtikrinti tinkamą emocinę ir psichologinę paramą.
Apibendrinant, psichologo darbas vaikų grupėse yra skirtas padėti vaikams įveikti emocinius sunkumus, spręsti problemas ir ugdyti sveiką elgesį bei santykius.
Mūsų specialistų komanda taip pat apima ir kitus specialistus:
- Muzikos mokytojus;
- Šokių mokytojus;
- Robotikos mokytojus;
- Fizinio ugdymo mokytojus.
Aukščiausi standartai
Mūsų komandą sudaro aukštos kvalifikacijos, nuoširdūs, rūpestingi savo sričių specialistai, kurie turi ne tik didelę patirtį dirbant su vaikais, nuolat tobulina savo žinias ir įgūdžius, dalyvauja mokymo programose ir seminaruose, siekdami užtikrinti aukštą pedagoginės ir psichologinės praktikos lygį, bet ir gebantys sukurti šiltą ir saugią aplinką, kurioje vaikai gali jaustis laukiami ir mylimi.
Darželio specialistai glaudžiai bendradarbiauja su tėvais, siekdami užtikrinti bendradarbiavimą tarp šeimos ir darželio, kas yra labai svarbu vaikų vystymuisi. Jie teikia tėvams patarimus ir informaciją apie vaikų pažangą, organizuoja susitikimus ir atviras duris, suteikiant galimybę susipažinti su darželio gyvenimu bei veikla.
