Lijana Petreikienė
Darželio įkūrėja, medicinos psichologė, verslininkė, mama.
Pradėjus psichologės praktinę veiklą ir konsultuodama vaikus, paauglius, suaugusiuosius supratau, kad turiu pašaukimą ir didelį norą prisidėti prie žmonių gerovės.
Vaikai – mūsų ateitis, šviesa. „Išjaučiau“, kad noriu prisidėti prie jų vystymosi bei gerovės sukurdama ugdymo įstaigą su ypatinga ugdymo metodika ir aplinka, kūrybiniu, novatorišku ir profesionaliu požiūriu į svarbiausius vaiko raidos aspektus.
„Šviesos vaikų“ darželio įkūrimo idėja gimė pamažu. Teko nemažai keliauti, gyventi užsienyje, auginant dukrą ir vedant ją į skirtingas ugdymo įstaigas iš arčiau pažinti skirtingų pedagoginių mokyklų ugdymo modelius, jų naudą, privalumus, trūkumus.
Dirbdama su vaikais stebiu, kad tradicinėse ugdymo įstaigose ne visada atliepiami šiuolaikinių vaikų ir jų tėvų poreikiai. Konsultuodama šeimas jau kurį laiką girdžiu poreikį tokio darželio, kur ypatingas dėmesys būtų skiriamas holistiniam vaiko ugdymui ir vaikų ugdymo procese nuolat dalyvautų psichologas – tokios ugdymo įstaigos, kurios vizija ir išpildoma „Šviesos vaikų“ darželyje.
Gyvendama Tauralaukio mikrorajone ir stebėdama, kiek daug jaunų šeimų kuria savo namus šiaurinėje miesto dalyje, „Šviesos vaikų“ darželį įkūriau būtent čia- Tauralaukyje, Klaipėdoje.
Šis mano gyvenimo projektas- „Šviesos vaikų“ darželis – galimybė prisidėti prie bendruomenės, tuo pačiu suteikiant vertingą paslaugą tėvams ir vaikams.
Patricija Smailytė
Auklėtoja – psichologė
Patricija – dviejų vaikų mama. Manau, dėl to suprantu, su kokiais sunkumais susiduria tėvai. 2008 metais įgijau psichologijos magistro laipsnį. Dirbti psichologe pradėjau dar būdama sudentė, todėl labai greit supratau, kad teorija yra svarbus pagrindas, bet gyvenimas diktuoja savo taisykles.
Tikiu, kad neišsprendžiamų sunkumų nebūna, svarbu tik atrasti tinkamą būdą juos įveikti. Individualus požiūris į vaiką padeda man pasiekti nustatytą tikslą, bet komandinis darbas kartu su visa vaiko mikroaplinka duoda geriausią rezultatą. Todėl kviečiu pedagogus, vaikus ir tėvelius atvirai bedrauti, o aš visada pasiruošusi padėti.
Lina Valiuvienė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Esu Lina – ikimokyklinio ugdymo pedagogė, turinti 6 metų patirtį su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Dalį darbo patirties sukaupiau dirbdama ir holistinėje ugdymo sistemoje Islandijoje.
Aš tikiu, kad kiekvienas vaikas yra unikalus ir gaudamas kokybišką ugdymą bei saugią aplinką, užaugs drąsus ir savimi pasitikintis vaikas.
Gabrielė Jokubauskė
Esu mokytoja, baigusi ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogiką. Praktinių įgūdžių darbui su vaikais įgijau dirbdama privačiuose darželiuose Klaipėdoje ir augindama savo, dabar jau dviejų metukų, dukrą. Džiaugiuosi turėdama galimybę dirbti su vaikais. Mane užburia jų smalsumas, žingeidumas ir noras daug sužinoti bei išmokti.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
(vaiko priežiūros atostogos)
Dovilė Lekytė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja, fizinio ugdymo mokytoja/trenerė
Esu Dovilė – baigiau kūno kultūros ir sporto pedagogikos studijas Klaipėdos universitete, kurios suteikė man ne tik tvirtą teorinį pagrindą, bet ir daug praktinių įgūdžių. Šiuo metu studijuoju Vytauto Didžiojo universitete, kur toliau gilinu savo žinias ir profesines kompetencijas.
Įgytas žinias kasdien taikau darbe su vaikais, atsižvelgdama į kiekvieno jų individualius poreikius ir siekdama suteikti reikiamą pagalbą bei palaikymą.
Į darželį vaikai ateina labai skirtingi – vieni kupini džiaugsmo ir smalsumo, kiti – atsargūs, kartais lydimi mažų baimių ar dvejonių. Mano tikslas – per judėjimą ir sportą prisiliesti prie jų širdučių, padėti atrasti vidinę stiprybę ir ugdyti pasitikėjimą savimi. Tikiu, kad kiekvienas vaikas yra ypatingas. Todėl mano didžiausias siekis – būti šalia: girdėti, palaikyti, įkvėpti ir kurti tokią aplinką, kurioje vaikas jaustųsi saugus, priimtas, galėtų svajoti, kurti, augti ir pažinti save.
Deimantė Druseikė
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja
Esu Deimantė – draugiška, linksma, rūpestinga ir nuoširdi. Labai myliu vaikučius – jie mane lydi ir supa visą gyvenimą. Turiu 14 metų jaunesnę sesę, todėl nuo mažens galėjau patirti, koks ypatingas yra ryšys su vaiku. Ji man buvo ir yra didelis džiaugsmas, o mūsų meilė ir artimas ryšys iki šiol labai džiugina. Sakau, kad mane visada supo vaikai, nes tiek mano močiutė, tiek mama dirba darželyje. Manau, kad meilė vaikams ir noras būti šalia jų mano širdyje gyvena nuo pat gimimo. Šiandien labai džiaugiuosi turėdama galimybę būti čia ir augti kartu su šiais nuostabiais vaikučiais!
Monika Kinderienė
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja
Sveiki, esu Monika, ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja. Esu trijų vaikų mama – turiu jau suaugusį sūnų, paauglę dukrą ir devynerių metų jauniausiąją. Ilgametė mamos patirtis leidžia puikiai suprasti vaikų poreikius, emocijas bei kasdienius džiaugsmus. Baigusi teisės studijas, 13 metų dirbau notaro padėjėja – ši patirtis mane išmokė didelės atsakomybės, kantrybės ir meilės tvarkai. Vėliau nutariau žengti nauju keliu ir savo dėmesį skirti vaikams: išbandžiau save mokinio padėjėjos pareigose, taip pat esu „Vaikų linijos“ savanorė. Esu ramus, empatiškas žmogus, man labai svarbus gražus, pagarbus bendravimas, harmonija bei jauki aplinka. Labai džiaugiuosi būdama šios bendruomenės dalimi ir kasdien vis geriau pažindama jūsų mažuosius!
Mūsų išskirtinumas
Kiekvienoje grupėje
kasdien dirba
Auklėtojo -pedagogo funkcija yra rūpintis vaikučiais, ugdyti juos, užtikrinant, kad vaikai jaustųsi saugiai ir būtų skatinamas optimalus socialinis, emocinis, fizinis ir intelektinis vystymasis, atitinkantis jų raidą ir poreikius.
Šiuolaikinės technologijos, tokios kaip internetas, socialinės žiniasklaidos platformos ir mobilieji įrenginiai, suteikia vaikams nepriekaištingas galimybes, bet kartu sukelia priklausomybę ir prastesnę ne tik fizinę, bet ir psichinę sveikatą.
Dažnas vaikas patiria sunkumų išlaikyti sveiką pusiausvyrą tarp realaus ir virtualaus pasaulių. Technologijų naudojimo perviršis neigiamai atsiliepia vaikų elgesiui, dėmesio sukaupimui, išlaikymui, mažina socialines sąveikas, didina dirglumą, stebimas sumažėjęs nuotaikos lygis, padidėjęs nerimastingumas bei mažesnis fizinis aktyvumas.
Grupėse dirbantys psichologai daugiau dėmesio skiria suprasti vaikų elgesį, emocijas ir problemų priežastis bei suteikti reikiamą pagalbą tinkamai ir laiku. Jie padeda vaikams įgyti „įrankių“ir įgūdžių, kad jie galėtų geriau valdyti savo emocijas, sprendžiant problemas ir ugdant socialinius ryšius. Psichologas bendradarbiaudamas su pedagogais, teikdamas jiems patarimus ir mokymus, padeda geriau suprasti ir rūpintis vaikais, suvokti jų individualius poreikius ir užtikrinti tinkamą emocinę ir psichologinę paramą.
Apibendrinant, psichologo darbas vaikų grupėse yra skirtas padėti vaikams įveikti emocinius sunkumus, spręsti problemas ir ugdyti sveiką elgesį bei santykius.
Mūsų specialistų komanda taip pat apima ir kitus specialistus:
- Muzikos mokytojus;
- Šokių mokytojus;
- Robotikos mokytojus;
- Fizinio ugdymo mokytojus.
Aukščiausi standartai
Mūsų komandą sudaro aukštos kvalifikacijos, nuoširdūs, rūpestingi savo sričių specialistai, kurie turi ne tik didelę patirtį dirbant su vaikais, nuolat tobulina savo žinias ir įgūdžius, dalyvauja mokymo programose ir seminaruose, siekdami užtikrinti aukštą pedagoginės ir psichologinės praktikos lygį, bet ir gebantys sukurti šiltą ir saugią aplinką, kurioje vaikai gali jaustis laukiami ir mylimi.
Darželio specialistai glaudžiai bendradarbiauja su tėvais, siekdami užtikrinti bendradarbiavimą tarp šeimos ir darželio, kas yra labai svarbu vaikų vystymuisi. Jie teikia tėvams patarimus ir informaciją apie vaikų pažangą, organizuoja susitikimus ir atviras duris, suteikiant galimybę susipažinti su darželio gyvenimu bei veikla.
